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电工安全经验分享案例2018

时间:2018-03-10 10:55 来源:电工之家 手机版

电工安全经验分享案例2018
1.我自参加工作以来。从各类报刊、杂志中耳闻目睹了许多安全事故,所有经历和感受使我不得不对安全教育培训工作重新审视和定位。对一个生产企业来说,安全生产是企业的命脉,而安全生产的基础是必须拥有一批知安全、懂技术、高素质的职T队伍.安全教育培训承载了安全、技术、素质的重责。没有接受文化教育,在现实工作中可称为“文盲”,没有接受安全教育培训,在生产工作巾可称之为“鲁莽”;“工作鲁莽”,没有安全防范、自保、辨别意识的员工可称之为“隐患职工”,隐患职工造成了安全事故,所有生产事故的原因都是个人安全思想意识低,安全观念淡薄,不能有效辨识作业环境的危险性,不能认识作业过程的安全性,最终归为缺乏教育。在思想意识上形成“模糊安全”,所以,我们谈安全、说安全,首先要认识安全和“安全教育培训”,为此,根据我参加的省级安全培训课程.结合目前安全培训形式,谈谈个人对电工安全培训的见解。
电工安全经验分享案例2018
2.对电工安全培训重要性的认识与理解
安全教育培训工作可提高各级负责人的安全意识,加强企业领导、各部门负责人及班长等教育培训工作,可提高他们对安全生产方针的认识。增强安全生产责任制和自觉性,促使他们关心重视安全生产,积极参与安全管理工作。
安全教育培训工作可有效遏止事故,违章作业等于自杀,领导违章指挥等于杀人,要遏止事故、杜绝事故,通过开展全方位扎扎实实的安全教育培训.灌输各种各样的安全意识,逐渐在人的大脑巾形成概念.对外界生产环境做出安全或不安全的正确判断。安全培训工作可大大提高队伍安全素质,安全教育培训体现了全面、全员、全过程的覆盖生产,通过安全教育培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。
3.对企业职工电工安全培训的意义
提高安全生产意识,是安全生产的主要目的之一。没有重视安全生产的意识,不可能做到安全生产。现在的普遍情况是广大经营者、劳动者的安全意识非常薄弱。正是这一因素导致安全事故越来越多,本可以避免的一些事故层出不穷地发生。所以.对企业负责人进行安全培训,要求大家重视安全生产意识。
增加安全生产知识,有了安全生产意识,并不能遏制安全事故发生,还应具备丰富的安全生产知识,很多企业员工对安全事故有个大概认识,对具体安全生产知识、理论并不熟悉,安全培训旨在提高大家这方面的知识。
消灭安全事故的苗头,安全生产重在预防,如何有效地将事故消灭在萌芽状态,就涉及企业平时的管理事故,特别是隐患排金制度是否得到严格执行。通过安全培训,可帮助企业更好地开展隐患排查.从而在源头上消灭安全事故的苗头。减少安全事故发生。安全事故是衡量一家企业是否成功开展安全工作的唯一标准,通过安全培训,大大提高各企业负责人对安全生产的重视,继而减少安全事故的发生。
4.对电工安全培训完善的建议与思考
目前,电工安全培训工作存在一些欠缺的地方,主要归纳为以下几点:一是重形式,轻过程,安全培训流于形式,为了完成“硬性指标”而“应付对事”,走过场。二是学员培训过程中经常抱怨,上课不认真听讲。三是培训方法缺乏灵活性和生动性。
我校接受安全培训的对象是进入社会的成年人和刚毕业的学生,在严格按照国家安监部门的教学大纲,省编教材编写教案组织教学时。培训教学必须从学员学习特点出发,教学时教师、学员的双向活动,教师传授知识时要提高培训学员的安全技能和安全意识.提高学员通过自己掌握的学习方法获得知识的能力。课堂上,电工安全培训教师要创新培训方法,加大实践方面的培训.才能适应新形势的要求,才能增强培训效果。培训方法应根据受教育对象,有针对性、实用性和重点。否则,不仅达不到培训应有的效果,还有可能使受培训者产生逆反心理。我发表拙见,就此问题提出一些建议和策略。
4.1案例教学,以案释法。
针对学员文化水平不一。掌握知识参差不齐.对枯燥的理论教学,既不感兴趣,又缺乏理解能力的实际情况,可以采取案例教学法.对身边发生的生产安全典型事故进行分类整理,对各种事故发生的原因。如何防范,以及发生事故后如何处理,等等。对学员进行针对性强的安全知识培训。从以往发生的各类事故教训来看。职工安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因。每一起生产安全事故案例大都是用生命和鲜血换来的教训。所以在职工安全培训中,要充分利用一些典型案例进行讲解,案例教学以案释法,既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪.又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色.把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识,提高电工安全生产的自觉性。使大家真正理解“条条规程血染成,不可再用血验证”的含义。特别是在一线工人的培训班上采用案例法.更可以起到事半功倍的效果。引用案例时.应注意实用性、可操作性,发动学员一起积极主动参与。对案例进行分析,给其诊断,找出病因,结合所学理论,结合单位安全现状做出正确分析。
4.2研讨结合.增进互动
研讨结合教学。目的是深化“讨论式”教学,同时接纳“研究性”学习的“学习探究”因素,通过增进互动,教师的主导作用、学员的主体地位得以充分发挥和实现。安全培训学员有职业经历和社会经历,是带着丰富实践经验的成人;学员是培训课程活动的主体;整个过程不仅是学习资源的摄取者,还是经验的携带者.是学习资源的贡献者,是可以开发利用的宝贵教学资源。采用研讨式教学,能使来自不同单位的学员集在一起,用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见。
4.3一体教学.形象直观
在安全培训教育巾将理论教学与实习教学融为一体,内涵是打破传统学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标重新整合教学资源.体现能力本位特点,从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员.向以学员为中心如何“教会”学员转变;从以教材为巾心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室为中心转变。这种教学模式较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题,减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复,增强教学的直观性,有助于增强安全培训效果。
5.结语
通过我多次参加省级安全培训,学习相关《安全培训教师培训理论》、《中华人民共和国安全生产法案例》、《现代社交礼仪》等项目,我深刻地认识到安全教育与培训教学融为一体,内涵是打破传统学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标重新整合教学资源.体现能力本位特点,从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员.向以学员为中心如何“教会”学员转变;从以教材为巾心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室为中心转变。这种教学模式较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题,减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复,增强教学的直观性,有助于增强安全培训效果。
维修电工安全经验分享
1、如果只用试电笔,每次工作前先测试笔是否正常!
2、永远不能相信别人已拉闸,要亲自去拉下来,最好能挂牌标识,或用胶布横一条。
3、即使拉闸如果立马要安装的话拆开的线头要短路放置,这样即使别人误开电也会因短路保护救一命。
4、拆开暂不用安装的线头要剪掉剥开的铜线部分,紧密缠好胶布。
5、带电作业,尽量单手作业。
6、安排好看护,不要单独在一个场景作业。
7、如果是机床,要按下所有紧急停止开关再作业,否则强大的机械力量不是把你绞成肉酱就是冲压成肉饼。
8、作业人员必须经专业安全技术培训考试合格,发给许可证后,持证上岗操作。
9、了解岗位责任区域的电气设备性能,熟练掌握触电急救和事故紧急处理措施。
10、作业时应严格遵守电工安全操作规程和有关制度:
1) 工作票制度;
2) 操作票制度;
3) 工作许可制度;
4) 工作监护制度;
5) 工作中断、转移、终结和送电制度;
6) 调度管理制度;
7) 危险作业(登高、带电、易燃易爆场所动火等)审批制度;
8) 临时线审批制度。
11、上岗必须穿戴合格的绝缘鞋,必要时应戴安全帽及其它防护用品,所用绝缘用具、仪表、安全装置和工具须检查完好、可靠。禁止使用破损、失效的用具,对不同电压等级、工作环境、工作对象,要选用参数相匹配的用具。
12、任何电气设备、线路未经本人验电以前,一律视为有电,不准触及。需接触操作时,应切断该处的电源,经验电、放电(电容性设施)之后验电合格,取下可熔保险器,并在电源开关手把上挂上“禁止合闸,有人工作”的标示牌,方能接触工作。
13、动力配电箱的闸刀开关,禁止带负荷拉开或合闸,必须先将用电设备开关切断方可操作。处理事故需拉开带负荷的动力箱闸刀开关时,应采用绝缘工具戴绝缘手套和护目镜或采取防止电弧烧伤、触电的措施。
14、在全部停电或部分停电的电气设备上工作,由工作票签发人签发工作票,并由值班人员必须完成下列技术措施(1、停电;2、验电;3、装设接地线;4、悬挂标示牌和装设遮栏)后,会同工作负责人检查并办理好工作许可签字手续后方可进行。工作时必须由两人以上一起工作
15、检修设备导体,应用专用接地线接地,并三相短路。对可能送电给设备的各回路或停电设备可能产生感应电压的,都要装设接地线,工作检修人员不许自行装拆或未经值班员许可而变动接地线。未经电气技术负责人许可和批准,不得改变电气设施的原有接线方式和结构。
16、在带电的电度表和继电保护二次回路上工作时,要检查电压互感器电流互感器的二次绕组原接地点应可靠。断开电流回路时,应事先将电流互感器二次的专用端子短路,严禁用导线缠绕。工作时不得将回路的永久接地点断开。工作时必须有专人监护,使用绝缘工具,并站在绝缘垫上。不许带负荷拆、装尾线。
17、使用梯子时,梯子要有防滑措施,踏步应牢固无裂纹。梯子与地面之间的角度以75度为宜。没有搭勾的梯子在工作中要有人扶住梯子。使用人字梯时拉绳必须牢固。
18、临时装设的电气设备必须符合临时线安全规程。
19、工作结束后,应清扫、整理现场。工作负责人应对工作项目进行周密检查,确定无误后,向接班人员交接清楚。必要时,将有关事宜载入交接班记录。
20、遇到发生人身触电时,应立即切断电源,按紧急救护法进行抢救,并应保护现场,同时要及时向上级领导和主管部门报告,并做好记录。
21、使用电动工具应遵守有关电动工具安全操作规程。
22、电气设备发生火灾时,要立即切断电源,用沙子、二氧化碳灭火器或四氯化碳灭火器灭火,严禁用泡沫灭火器或水灭火,并立即上报上级主管部门。